Andragogika | Ćwiczenia szkoleniowe | Dobór ćwiczeń | Prowadzenie szkoleń 
2 komentarze
Zanim dobierzemy ćwiczenia do konkretnego szkolenia, zastanówmy się do czego tak na prawdę będziemy dobierać owe ćwiczenia?
Bowiem częstym błędem podczas dobierania ćwiczeń do szkoleń jest przypisywanie ćwiczeń do zagadnień teoretycznych.
Na przykład tworząc szkolenie z komunikacji sporządzamy listę zagadnień teoretycznych:
- Komunikacja werbalna i niewerbalna
- Komunikat ja
- Okno Johari
Następnie do każdego dobieramy kilka praktycznych ćwiczeń szkoleniowych.
Częsty błąd
Niestety jest to błąd, bo większość dorosłych uczestników szkolenia w ogóle nie jest zainteresowanych zagadnieniami teoretycznymi i w ogóle nie chce się ich uczyć.
Na szkoleniu z komunikacji oni chcą się uczyć praktycznych zagadnień, takich jak np.:
- Jak powiedzieć szefowi, że się myli?
- Jak zlecić zadanie pracownikowi, aby je skutecznie wykonał?
- Jak rozwiązać konkretny konflikt?
- Jak rozmawiać z pracownikami, aby nas słuchali?
Dlatego ćwiczenia powinniśmy dobierać do takich praktycznych sytuacji. Przeprowadzać je, wyciągać z nich wnioski i na końcu łączyć z pasującymi zagadnieniami teoretycznymi.
Ćwiczenia dobieramy do praktycznych sytuacji
Zatem:
1. Praktyczne sytuacje -> 2. Ćwiczenia -> 3. Pasująca Teoria
Jeśli zaczniemy od teorii, trafimy na masę trudności. Dlaczego? Bo ta teoria zwykle nie będzie pasowała do praktycznych sytuacji dorosłych ludzi. Nie będą oni widzieli związku między teoretycznymi zagadnieniami i praktycznymi sytuacjami.
Kiedy zaczniemy od teorii i dobierzemy do niej ćwiczenia, ludzie nie będą chcieli się uczyć tej teorii nawet, jeśli zaproponujemy im najlepsze na świecie ćwiczenia szkoleniowe.
PS. Jeśli artykuł spodobał Ci się, polub nasz fanpage:
